El portafolios de María Jesús

1. CÓMO SE RELACIONA LO QUE HE APRENDIDO CON MI VIDA: El aprendizaje que yo misma he cultivado ha sido reforzado por las enseñanzas mostradas por los temas tratados en en blog, así que lo aprendido me sirve para que aquellas enseñanzas que otras personas malas puedan intentar quitarme y hacerme pensar que no son válidas pueden estar protegidas de lo dañino. 2.DE QUÉ HAN SERVIDO LOS PROYECTOS AL GRUPO-AULA EN SU CONJUNTO: Para darles conocimientos en temas que aunque se den en su entorno en la realidad, no se suelen fijar mucho en ello. De este modo, podemos saber más acerca de temas que nos pueden afectar negativamente si somos ignorantes en ellos, para que de ese modo, podamos luchar ante ello. 3.QUÉ PUEDE MEJORAR EN EL DESEMPEÑO: Se podría combinar las enseñanzas de la vida mostradas durante el trimestre con el temario de 4ºESO de Lengua, de ese modo, se aprovecharía el primer trimestre para que de ese modo, se diese todos los contenidos de Lengua necesarios, 4.CÓMO PODRÍ...

"AL FIN LIBRE"(FANFIC):   "Que raro..." Eso fue lo que pensó Connor cuándo se fue a dormir esa noche, sin nada extremadamente malo que le atormentase. Solo tenía algunas cosas en la cabeza como cierta teoría difícil de un examen de biología, el premio ganado por la liga de fútbol en el que él y Lily habían participado, y del que tenía dudas de quién lo debería tener en su casa, si alguno de sus compañeros de equipo o ellos, o si al final se podría apuntar a esas clases de dibujo y sobrellevar sus ahora complicados estudios. Claro, ahora estaba en 2º de Barchillerato, un muchacho hecho y derecho centrado en sus estudios y en sus dos aficiones: el fútbol y el dibujo. Todos los dias que podía iba a visitar la tumba de su madre, y actuaba como si hablase con ella, contándole cómo poco a poco mejoraba su día. El día después de la muerte de su madre, Connor se disculpó con su clase, por la incidencia con aquellos matones. Habían sido expulsados al descubrir lo q...

(desaparecido...)

TALLER DE FLAUTA : PRIMEROS PASOS RECURSOS NECESARIOS:   Solo se va a necesitar una flauta, de cualquier tipo, como por ejemplo de las flautas dulces que disponemos desde el colegio. Sería preferible traer una flauta travesera si es posible y no supone demasiado problema. No nos hará falta un atril, ya que las partituras las plasmaremos en la pizarra digital en alguna clase que disponga de esta.   INSTRUCCIONES BÁSICAS:   1) Se coloca la flauta según del tipo que esta sea. Ej: Flauta dulce: vertical, flauta travesera: horizontal, flautín o pícolo: horizontal, ... . 2) Pon tu boca sobre la boquilla, sin tapar si el agujero de esta ni el bisel. 3) Lee las notas de la partitura que tengas delante mientras presionas y/o dejas de presionar las llaves u orificios para tocar las notas musicales que estén escritas.     4) Hay que tener muy en cuenta la respiración, pocura que tus pulmones se llenen dependiendo de que tan larga sea la frase de la...

BIOGRAFÍA DE MI SEGUNDA ABUELA Ángeles Núñez Pérez nació en Linares de la Sierra, Huelva, el 1 de octubre de 1939. Es la segunda de cinco hermanos. En su época, España se encontraba en la posguerra, y como era una de las mayores,  desde muy pequeña cuidaba de los hermanos más pequeños, ayudaba en las labores de la casa y en el huerto de su padre.  Ellos vivían en una dehesa en medio del campo, y debido a que eran pobres, no pudo ir a la escuela, vivían en una casa pobre, no tenían luz, y vivían de los animales del campo y del huerto que poseían. Una divertida anécdota que tuvo de pequeña fue una vez que a ella y a su hermana le regalaron unas muñecas de cartón, estaban muy ilusionadas porque no tenían juguetes, pero las mojaron para bañarlas y se estropearon. Aunque viviesen en la pobreza, su infancia la recordaba feliz, porque siempre tuvo cerca el amor de su gran familia y siempre fue alegre y positiva. Su padre era sirviente, y se tenía que trasladar junto ...

COSAS QUE PUEDO ENSEÑAR: Entre las distintas cosas de las que tengo conocimientos y puedo enseñar a mis compañeros se encuentran las siguientes: 1.- Enseñar a tocar la flauta travesera 2.-Enseñar a mejorar la creatividad 3.-Enseñar a tratar con gente o situaciones problemáticas COSAS QUE ME GUSTARÍA APRENDER: Entre las muchas cosas que me parecerían interesantes de aprender se encontrarían estas tres: 1.-A cocinar, podría enseñarme mi madre. 2.- A hacer trenzas  y peinados bonitos, podría enseñarme Gema Mariscal. 3.-A tejer, podría enseñarme mi tía abuela.

EXPOSICIÓN DE LA FLAUTA TRAVESERA:   ¿COMO EMPECÉ A PRACTICARLO?:  En el colegio y en los dos primeros cursos de la ESO, tuve la asignatura de música, en la que aprendí a tocar la flauta dulce. En 3ºESO, al no estar la asignatura de música, y por lo tanto, no poder seguir con la flauta, decidí apuntarme a clases de flauta travesera en una escuela de música para así poder seguir tocándola, ya que me agradó bastante el instrumento. ¿POR QUE ME GUSTA?:   Las melodías interpretadas por flauta siempre suenan de forma muy bonita y elegante. El hecho de tener cierta experiencia con la flauta dulce y parecerme muy bello el sonido de la flauta travesera fue el motivo por el que la elegí para introducirme en el mundo de la música. ¿CON QUIÉN LO HAGO?:  Con mi profesora de flauta travesera de la escuela de música a la que asisto y una compañera de esa misma clase que se llama Victoria. Solo somos dos alumnas en la clase,y la profesora nos hace tocar por turnos ...

PREGUNTAS ACERCA DE LOS PROYECTOS REALIZADOS POR LA IGUALDAD   1.- ¿Te sentías comprometido con la igualdad entre los géneros antes de participar en ambos proyectos? ¿Cómo lo demostrabas?: 1)Antes de estar en ambos proyectos yo era bastante consciente del problema de falta de desigualdad y falta de importancia sobre los derechos humanos, y afortunadamente, sentía que la gente más cercana a mi pretendía fomentar un buen comportamiento ante las personas, algo que yo siempre seguí. 2) Hubo veces, y sigue habiéndolas, en las que había gente que prefería utilizar la superioridad  ante los demás para combatir los problemas que se encontraban. Nunca estuve de acuerdo con ello, así que siempre me mantuve alejada de ese tipo de personas, consiguiendo de ese modo el círculo de personas que tengo actualmente, que están a favor de una forma de ser respetuosa. 2.- ¿Te ha ayudado lo que has aprendido a tomar decisiones en favor de la igualdad? ¿Qué decisiones son esas?:...

VA DE IGUALDAD: DIARIO DE APRENDIZAJE   SESIÓN 1 (8 DE NOVIEMBRE)   ¿QUÉ SE ORGANIZÓ?: Las actividades fueron las siguientes: 1.-Rellenar un cuestionario sobre nuestra opinión acerca del proyecto en cuestión, las redes sociales que más utilizo y mis referentes en estas 2.- Ver y desmontar videos relacionados con la igualdad y el machismo: "Corre como una chica", Yolanda Domínguez "Niñ@s vs Publicidad" "Niña se queja de los mensajes en camisetas" 3.-Realizar un taller de escritura creativa relacinado con lo aprendido ese día y con palabras mencionadas por la organizadora del taller. ¿CÓMO PARTICIPÉ?:   1.-Escribiendo las siguientes respuestas a las preguntas que se formularon en el cuestionario leyendolas después en voz alta: 1)"Puede ser de ayuda para el buen objetivo que se quiere conseguir. Además, el hecho de usarse los medios audiovisuales hace que el proyecto más dinámico, y probablemente más divertido. Está claro que quiere ...

COMENTARIO DE TEXTO DE UN MOUNSTRUO VIENE A VERME.   1.TEMA:     El proceso de maduración de Connor O'Malley, el protagonista, ante una gran dificultad en su vida, la grave enfermedad de su madre. 2.ORGANIZACIÓN   2.1GÉNERO   Su género es el de novela de aprendizaje adolescente. En la historia, podemos ver un personaje de fantasía, el tejo que ayuda al protagonista con sus historias, por ello podemos considerar que, aunque hay bastantes sucesos del relato que transcurre en un mundo similar a la realidad, pertenece al género fantástico, por los momentos de fantasía que ocurren a lo largo de la novela. 2.2DISTINCIÓN DE LAS PARTES DE LA HISTORIA   -INTRODUCCION: Connor es visitado por primera ver por el monstruo a las 00:07, después se nos muestran los dintintos problemas que tiene que soportar el protagonista: El más importante, la enfermedad de su madre; el menos importante, el bullying que sufre por la debilidad ante la enfermed...