Portafolio final: evaluación y reflexión

PROPUESTAS ELEGIDAS:

-Libro de texto y ejercicios: Se puede usar el método clásico de aprendizaje para poder mostrar a los alumnos todos los contenidos necesarios, y poder además practicar con actividades relacionadas con la teoría.

-Escritura creativa: Se puede proponer a los alumnos que escriban acerca de aspectos relacionados con la literatura, creando por ejemplo una crítica sobre las ideas políticas de esa época, acerca de los autores de estas, con toques cómicos o personales de la actitud y opinión de cada alumno. 

  

-Creación audiovisual: Se les podría proponer a los alumnos que ideasen a partir de actividades que se harían normalmente en el cuaderno, en otras que necesitasen herramientas audiovisuales (vídeos, fotos, webs...) para poder realizarlas.

EVALUACIÓN Y REFLEXIÓN

1) Cómo se relaciona lo que has aprendido con tu vida: 

-He aprendido a dar más importancia a las ideas liberales que han luchado y luchan en la actualidad

contra ideales más opresores. He podido ser consciente de la gran transcendencia que tiene dicho

enfrentamiento por como los autores defendían sus ideas en sus obras en contra de nefastas

situaciones políticas, económicas, sociales...

2) Cómo han promovido los proyectos las capacidades del grupo-aula en su conjunto

y de tu grupo cooperativo: 

-En mi grupo hemos podido mejorar mucho a la hora de rendir y esforzarnos en hacer de forma

correcta las actividades, aprendiendo también a organizarnos mejor entre todos.

3) Qué puede mejorar en el desempeño del aprendizaje:

 - Que se consiguiese que la clase tuviese un mayor interés en la asignatura y en los aspectos

positivos de seguirlas, y que estos fuesen recordados lo máximo posible durante el proceso

de aprender el temario de la asignatura.

4) Conclusión: ¿qué es lo más importante para que “fluya” el aprendizaje?

- Que haya interés por parte del alumnado y herramientas suficientes para que este sea accesible, positivo y satisfactorio.