Géneros Discursivos


Comentarios

  1. Joaquineku11 de febrero de 2018, 14:26

    Hola, María Jesús.
    Compruebo que has hecho un esfuerzo de comprensión enorme, con el propósito de reunir en un mismo esquema:
    - Los géneros discursivos de la vida cotidiana.
    - Los géneros discursivos estéticos.
    No obstante, te ruego que revises lo siguiente:
    - Los tipos de géneros discursivos se asocian con distintas esferas sociales (Escuela, Periodismo, Justicia, Rituales orales, Literatura, etc.), pero también pueden clasificarse en razón del tipo de texto que prevalece en ellos: narrativo, descriptivo, argumentativo, expositivo, instructivo y normativo, como verás en la tabla de la entrada del blog "Géneros discursivos".
    - El lenguaje oral se organiza en muchos más géneros discursivos, además de los que has señalado. En nuestra cultura, se cruzan y se solapan con los géneros escritos en una misma esfera social: p. ej. en el periodismo. Así pues, elimina en este punto la referencia a cantos de boda, religiosos, polifonía, etc. En todo caso, puedes aludir a los géneros discursivos estéticos de carácter oral, que corresponden a la esfera social de los rituales.
    - Los géneros discursivos estéticos pueden ser: 1) Orales y 2) Literarios. Te aconsejo que hagas un esquema diferenciado en otra entrada para dar cuenta de ellos, de acuerdo con el blog de aula.
    Espero haberte servido realmente de ayuda. Pregúntame cualquier duda en clase.

    ResponderEliminar
  2. El blog de María Jesús11 de abril de 2018, 13:52

    Ya está hecho

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Comentario de texto: Alfanhuí

ALFANHUÍ 1. TEMA:   Los suceso de la vida de Alfanhuí durante la estancia en la casa de su madre, en la vivienda del maestro taxidermista, en la ciudad de Madrid, en la provincia de Palencia, y por los lugares por los que caminó   2. ORGANIZACIÓN:    2.1. GÉNERO LITERARIO: El relato presenta el género novela, y en algunos capítulos de esta, se pueden leer partes de diálogo. En la historia se distinguen subgéneros como la ciencia-ficción, y aunque en un contexto más "tranquilo", se podría considerar que pertenece al de aventuras. Teniendo en cuenta el narrador, podemos considerar también el subgénero perspectivista.  2.2. PARTES EN QUE SE ORGANIZA EL TEXTO (parte 1) Situación Inicial: Comienza en los años en los que Alfanhuí era un niño, y vivía en casa de su madre. Se relata una historia de carácter ficticio, en la que el gallo de veleta que se encuentra en lo alto de su casa de campo cazaba a los lagartos y hacía que se churrascas...
Leer más

Comentario: Poema de Luis Cernuda, "Un español habla de su tierra"

COMENTARIO DEL POEMA "UN ESPAÑOL HABLA DE SU TIERRA", DE LUIS CERNUDA   1-TEMA   El sentimiento de tristeza ante el exilio (el tema se puede considerar igual a su título). El autor expresa como extraña su tierra, manifestando su nostalgia ante un país perdido. 2-ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS:  2.1-DISTINCIÓN DE LAS PARTES DEL TEXTO: Se organiza en una única tirada, como el Mester de Juglaría de siglos anteriores, esta tradición procede de los romances (poemas que pasaban por vía oral de pueblo en pueblo, según el lugar en donde se recitasen, estos podían presentar cambios en el relato), un ejemplo de este tipo son los romances fronterizos, en los que dos personas que se querían no se les permitía estar juntos por alguna razón impuesta por la sociedad, como la cultura, pudiéndose dar el caso en el que las culturas de los amantes fuesen musulmana y cristiana, respectivamente, estando estas en conflicto durante la época del S. XI en donde ambas culturas convivían en l...
Leer más

Portafolio final: evaluación y reflexión

PROPUESTAS ELEGIDAS : - Libro de texto y ejercicios : Se puede usar el método clásico de aprendizaje para poder mostrar a los alumnos todos los contenidos necesarios, y poder además practicar con actividades relacionadas con la teoría. - Escritura creativa: Se puede proponer a los alumnos que escriban acerca de aspectos relacionados con la literatura, creando por ejemplo una crítica sobre las ideas políticas de esa época, acerca de los autores de estas, con toques cómicos o personales de la actitud y opinión de cada alumno.     - Creación audiovisual:  Se les podría proponer a los alumnos que ideasen a partir de actividades que se harían normalmente en el cuaderno, en otras que necesitasen herramientas audiovisuales (vídeos, fotos, webs...) para poder realizarlas. EVALUACIÓN Y REFLEXIÓN 1) Cómo se relaciona lo que has aprendido con tu vida :  -He aprendido a dar más importancia a las ideas liberales que han luchado y luchan en la ...
Leer más